Kath. Kita St. Johann

Pädagogisches Konzept

“Ein Kind ist wie ein Baum.

Wenn du ihn beschneidest,

wie du ihn haben willst,

dann kann er nicht wachsen.

Darf der Baum aber

seine jungen Triebe entfalten,

entwickelt sich eine einmalige Gestalt."

(Verfasser unbekannt)

Nach dem Gesetz zur frühen Förderung und Bildung von Kindern, dem Kinderbildungsgesetz (KiBiz) des Landes Nordrhein-Westfalen kommt der Kindertageseinrichtung ein eigenständiger Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag zu.

Wir verstehen darunter folgendes:

Bildung:

Wir unterstützen die Kinder in ihrer Handlungs-, Bildungs-, Leistungs- und Lernfähigkeit ganzheitlich, unter besonderer Berücksichtigung kultureller Werte und religiöser Erfahrungen bei oberster Wertschätzung des Spiels, sowie projektorientierten Arbeitens.

Unsere Bildungsarbeit umfasst folgende Bildungsbereiche:

• Bewegung
• Umwelt- und Sachbegegnung
• Soziales Lernen
• Sprache
• Spielen und Gestalten sowie Umgang mit Medien
• Religiöse Erziehung.

Erziehung:

Wir bieten den Kindern vielfältige Möglichkeiten, Erlebtes nachzuarbeiten, sich und andere in ihrem Leben besser zu verstehen, um die eigene Identität auf- und auszubauen und Lebenssituationen kompetent mitzugestalten.

Betreuung:

Wir bieten den Kindern und ihren Eltern/Familien eine verlässliche Partnerschaft an, in der ihnen auf der Grundlage von Vertrauen, mit Wertschätzung und Achtung begegnet wird, geprägt von der Respektierung der Persönlichkeit.

Unser Selbstverständnis:

Wir verstehen uns als Entwicklungsbegleiter und Bündnispartner für die Kinder und ihre Eltern bzw. Familien.

Voraussetzung dafür ist die Fähigkeit und Bereitschaft einer jeden pädagogischen Mitarbeiterin, die individuellen Kompetenzen und spezifischen Förderbedürfnisse eines jeden Kindes zu erkennen und anzunehmen. Gemeinsam mit den Eltern begleiten wir die Kinder in ihrer Entwicklung, ohne sie in ihrer Selbstständigkeit und Eigenverantwortung einzuschränken.

Aufnahmekriterien

Anmeldeverfahren zur Aufnahme in die Kindertageseinrichtungen St. Gerburgis, St. Johann und St. Ludgerus                        

Die Anmeldezeiten werden in den Kindertageseinrichtungen, in der Kirche und in den Zeitungen öffentlich bekannt gegeben.

Die Anmeldung erfolgt in einer der drei Kindertageseinrichtungen. Bei der Anmeldung wird die Möglichkeit zu einem persönlichen Gespräch mit der Leiterin oder ihrer Vertreterin angeboten. Gegebenenfalls wird ein Termin im Vorfeld vereinbart. Es wird darum gebeten, das anzumeldende Kind mitzubringen.

Es gelten folgende Aufnahmekriterien:

1. Die Aufnahme der Kinder wird nach der Rangfolge der Kriterien a) - b) vorgenommen:

1. Hauptkriterium für die Aufnahme in die jeweilige Kindertageseinrichtung ist das Geburtsdatum.

2. Nach Möglichkeit werden Geschwisterkinder für die jeweilige Kindertages-einrichtung berücksichtigt.

2. Gesondert berücksichtigt werden Kinder mit einem ärztlichen Gutachten im Sinne der §§ 53 und §§ 54 SGB XII.

3. Die Anmeldung von Kindern, die ab dem 2. Lebensjahr eine Kindertageseinrichtung besuchen sollen, wird in jeder der drei katholischen Tageseinrichtungen entgegengenommen. Bei der Aufnahme wird die Jugendhilfeplanung des Kreises Coesfeld berücksichtigt. Die Anmeldung von Kindern, die vor dem 2. Lebensjahr eine Kindertageseinrichtung besuchen sollen, wird in der Kindertageseinrichtung St. Johann und in der Kindertageseinrichtung St. Gerburgis entgegengenommen.  Bei der Aufnahme wird die Jugendhilfeplanung des Kreises Coesfeld berücksichtigt.

4. Aus pädagogischen Gründen wird eine Betreuungszeit von 35 bzw. 45 Wochenstunden angeboten.

5. Kinder, die mit dem Bus fahren, sollen in der Kindertageseinrichtung St. Ludgerus angemeldet werden. Dort ist eine Bushaltestelle vorhanden.                    

6. Die Entscheidung über die Aufnahme und die Zuordnung eines Kindes trifft die Verbundleitung als Trägervertretung, mit den Leiterinnen der Kindertageseinrichtungen.            

7. Der zur Verfügung gestellte Platz in der Kindertageseinrichtung muss spätestens vier Wochen nach Vertragsbeginn in Anspruch genommen werden. Danach verfällt der Anspruch.

8. Während des laufenden Betreuungsjahres ist ein Wechsel in eine andere katholische Einrichtung in der Regel nicht vorgesehen.

Die Verbundleitung der Kindertageseinrichtungen: Sigrun Messing    

Die Leiterinnen der Kindertageseinrichtungen: St. Gerburgis: Angelika Püth,

St. Johann: Laura Benjamins, St. Ludgerus: Sandra Lorenz

Juni 2023

Inklusion

“Was wir zu lernen haben,

ist so schwer

und doch so einfach und klar:

Es ist normal verschieden zu sein.”

            Dies Zitat von Richard von Weizsäcker haben wir uns zum Leitfaden für die

            gemeinsame Erziehung behinderter und nichtbehinderter  Kinder gegeben.

            Seit mehr als zwanzig Jahren besuchen Kinder mit und ohne Behinderung

            unsere Einrichtung und wir stellen fest, dass es für alle Beteiligten gewinnbringend ist.

Warum gibt es diese Betreuungsform?

Viele Eltern wünschen sich für ihr Kind einen wohnortnahen Betreuungsplatz. Sie bevorzugen den gemeinsamen Besuch einer Kindertageseinrichtung mit Geschwistern oder Spielkameraden aus der Nachbarschaft. Die integrative Kindertageseinrichtung im Wohnbereich ist eine Alternative zur heilpädagogischen Einrichtung.

Wie sieht die gemeinsame Erziehung im Alltag aus?

Im Mittelpunkt stehen die Beziehungen, die die Kinder mit und ohne Behinderung miteinander eingehen. Die gemeinsame Erziehung bedarf keiner speziellen Lern- und Förder-      programme.

Kinder lernen von und mit Kindern und damit bietet die gemeinsame Erziehung wichtige Entwicklungsimpulse und gemeinsame Erfahrungen. Täglich ergibt sich für die Kinder ein breites Spektrum an Handlungsmöglichkeiten. Im täglichen Zusammenleben wird der Umgang mit einer Behinderung von allen als selbstverständlich erlebt. Entscheidend ist, dass die beteiligten ErzieherInnen bereit und fähig sind, die spezifischen Förderbedürfnisse eines jeden Kindes zu erkennen,  anzunehmen und es in seiner Entwicklung gemeinsam mit den Eltern zu begleiten, ohne das Kind in seiner Selbständigkeit und Eigenverantwortung  zu hemmen.

Wie kann unsere Kindertageseinrichtung diese Ziele verwirklichen?

Der Landschaftsverband Westfalen-Lippe finanziert unserer Kindertageseinrichtung eine zusätzliche pädagogische Fachkraft. Diese Mitarbeiterin unterstützt das gesamte Team unserer Einrichtung und gestaltet die pädagogische Arbeit in allen Bereichen aktiv mit.

Die materielle Ausstattung unserer Kindertageseinrichtung konnten wir in der Vergangenheit mit finanzieller Unterstützung stets verbessern. Auch behinderungsspezifische Materialien wurden angeschafft. Diese stehen allen Kindern als Lernangebote zur Verfügung.

Der regelmäßige gemeinsame Austausch mit den Eltern ist ein weiterer Schwerpunkt unseres Teams. So wird eine Vertrauensbasis zwischen Eltern und pädagogischen MitarbeiterInnen hergestellt, werden Informationen ausgetauscht, Erwartungen, Ziele und Probleme besprochen und gemeinsame Lösungen gesucht.

Was ist mit therapeutischen Maßnahmen?

Je nach Grad und Art der Behinderung des Kindes können einzeltherapeutische Maßnahmen erforderlich sein. In diesen Fällen ist es Aufgabe der Eltern, dafür Sorge zu tragen, dass ihr       Kind die notwendigen, ergänzenden, therapeutischen Behandlungen erhält. Im Interesse der Kinder ist es hilfreich und sinnvoll, dass alle Verantwortlichen zusammenwirken und ihre Fördermaßnahmen aufeinander abstimmen. Die Zusammenarbeit mit den Fachdiensten ist uns ein großes Anliegen.

Besondere Angebote

• Familienzentrum im Verbund mit der kath. Kindertageseinrichtung St. Gerburgis

• Plus Kita

• tiergestützte Pädagogik

• Wiesenwochen

• Kindergarten Plus (Tim und Tula)

• Kita-Bücherei