Konzeption / pädagogische Ausrichtung

Unser Bild vom Kind

Spiel ist die Grundlage, frühkindlicher Bildungs- und Lernprozesse.

Kinder setzen sich spielend mit sich und der Umwelt auseinander.

Sie ahmen nach, sind neugierig, experimentieren, erfinden, gestalten, erproben…

Dabei sammeln sie Erfahrungen, gewinnen Erkenntnisse, verstehen Zusammenhänge und Strukturen, erlangen Kompetenzen, entwickeln Ausdauer und Anstrengungsbereitschaft…

Grundlage unseres Handelns ist die Beobachtung des Entwicklungsstandes und das Eingehen auf die Lebenssituation des einzelnen Kindes.

In Anlehnung an den situationsorientierten Ansatz (Armin Krenz) planen wir unsere pädagogische Arbeit indem wir Themen aus dem Leben der Kinder aufgreifen.

Dazu müssen Entwicklungsprozesse verstanden, angeregt und begleitet werden.

Die Kinder erleben Selbstwirksamkeit (Partizipation) indem sie aktiv das Gruppenleben und das Geschehen im Kindergarten mitgestalten.

Wir setzten die Methode der „Bildungs- und Lerngeschichten“ ein, die den Kindern helfen, ihre Stärken zu begreifen und sie zu weiterführenden Schritten ermutigen.

Aufnahmekriterien

Geschwisterkinder werden bevorzugt aufgenommen

Kinder aus Bünde-Mitte werden bevorzugt aufgenommen

Kriterien für die Gruppenzusammensetzung

• Altersmischung
  •  Jedes Kind sollte möglichst adäquate Spielpartner haben
• Geschlechtermischung möglichst ausgewogen
• „Soziale Mischung“ möglichst ausgewogen

Bedarfsorientierte Kriterien

• Berufstätigkeit
• Alleinerziehend
• Soziale Gründe
• Frühzeitiges Erlernen von Deutsch als Zweitsprache

Wirtschaftliche Kriterien / Kapazitäten

• Buchungsstunden
• Gruppenformen
• Alter der Kinder (Stichtage)

Besondere Angebote

Eltern-Kind-Gruppen Griffbereit

Der mehrsprachige Treffpunkt

für Spiel, Bewegung und Gespräche

für alle Eltern mit ihren Kindern von 1 bis 3 Jahren

Montags und donnerstags von 14:30 Uhr - 16:30 Uhr

In Kooperation mit dem Kommunalen Integrationszentrum Kreis Herford

Gefördert vom:

Ministerium für Kinder, Jugend Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration

des Landes Nordrhein-Westfalen

Familienzentrum

Kita-Einstieg

Barrierefreiheit

Eine inklusive Betreuung, Bildung und Förderung ist uns selbstverständlich und baulich möglich.

Es besteht eine weitgehende Barrierefreiheit.

Eine Tagesstättengruppe in der ersten Etage ist allerdings nur über eine Treppe erreichbar.

Unsere Dokumente und Unterlagen sind in einfacher Sprache gehalten, um Sprachbarrien zu minimieren.