Evangelischer Kindergarten und Kinderkrippe Regenbogen

Pädagogische Arbeit

Ein Team pädagogischer Fachkräfte unterstützt liebevoll und einfühlsam die gesamte Entwicklung des Kindes. Dabei ist der situationsorientierte und lebensbezogene Ansatz die Grundlage unserer Pädagogik. Wir begleiten die Kinder in ihrer Entwicklung, bilden und fördern sie. Bei uns wird soziales Verhalten erprobt, werden Erfahrungen gemacht, Beziehungen gestaltet und Identifikation ermöglicht. Wir verstehen das Kind als Akteur seiner Entwicklung und nehmen es darin ernst. Das bedeutet für uns, wir nehmen jedes Kind so an, wie es ist. Unsere Handlungsangebote sind qualitativ auf die Bedürfnisse der Kinder nach Interesse, Freude, Gemeinschaft, Lebendigkeit und Entfaltung eigener Fähigkeiten abgestimmt.

Wir arbeiten im Kindergarten mit einem teiloffenen Konzept, das bedeutet, die pädagogischen Angebote finden teilweise in der Stammgruppe und teilweise gruppenübergreifend statt. In der Freispielzeit dürfen die Kinder auch die Spielecken im anderen Gruppenzimmer und außerhalb der Gruppenräume nutzen.

Aus den beobachteten Interessen der Kinder entstehen Projekte, welche dem Bildungsauftrag entsprechen. Die Entwicklung der Kinder wird anhand von Entwicklungsbögen und mit Hilfe des Portfolios dokumentiert und regelmäßig in Elterngesprächen erörtert. Die Zusammenarbeit mit den Eltern auf Augenhöhe ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit mit ihnen als Experten ihrer Kinder und uns als pädagogischen Fachkräften. Die Kinder verspüren dadurch Geborgenheit, Wärme und Vertrauen.

Unser Kindergarten

Der Kindergarten und die Kinderkrippe befinden sich in einem ebenerdigen miteinander verbundenen Komplex. Wir bieten gegen Mehrkosten eine pädagogische Brotzeit (auch für den Nachmittag), sowie Mittagessen von einem Caterer an.

Der Kindergarten ist zweigruppig mit jeweils 25 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren.

Zu jedem Gruppenraum gehört ein Intensivraum.

Die Küche, der Waschraum, der Garten und der Gang mit verschiedenen Spielmöglichkeiten werden von beiden Gruppen gemeinsam genutzt.

Es steht den Kindern des Kindergartens und der Kinderkrippe ein Turnraum mit sehr viel Bewegungsmöglichkeiten zur freien Verfügung oder in geführten Turnstunden.

Unsere Kinderkrippe

Die eingruppige Kinderkrippe bietet 12 Betreuungsplätze. Es gibt einen separaten Eingang, einen Gruppenraum, einen Intensivraum, der auch zum Essen genutzt wird, einen Wickel- u. Waschraum, einen Schlafraum, einen Gang zum Spielen und Fahrzeugfahren, einen Garderobenbereich mit Bällebad, sowie einen Kinderwagenabstellbereich.

Besonders erwähnenswert in unserer Einrichtung sind die beiden Krippenwägen mit jeweils sechs Plätzen, diese werden bei Bedarf auch an den Kindergarten ausgeliehen. Wir nutzen sie oft für Ausflüge, z.B. zu Spielplätzen, zum Park, zum Einkaufen, zum Besuch des umliegenden Waldes usw.

Unser Garten

Wir haben einen großen Garten, der unterteilt ist in den „Krippengarten“ und den Garten des Kindergartens. Im Außenbereich spenden viele Bäume Schatten. Zusätzlich werden die sonnigen Plätze mit Sonnenschirmen beschattet. Im Sommer erwartet die Kinder ein kleiner Wasserspielplatz. Jede Gruppe, auch die Kinderkrippe, besitzt ein Hochbeet, das mit den Kindern bepflanzt, gepflegt und abgeerntet wird.

Im Außenbereich des Kindergartens befindet sich zusätzlich ein liebevoll ausgestattetes Spielhaus, ein großer Sandkasten mit viel Sandspielzeug, eine altersentsprechende Rutschbahn, ein Klettergerüst, sowie mehrere Möglichkeiten zum Schaukeln. Wir haben viele verschiedene Fahrzeuge, die im Garten von den Kindern genutzt werden.

In dem großzügigen Außenbereich der Kinderkrippe befindet sich eine „Rennstrecke“ für verschiedene Fahrzeuge, ein kleines Spielhaus, eine Rutsche und ein Klettergerüst, sowie ein überdachter Sandkasten mit viel Spielmaterial. Außerdem gibt es für die Kinder im Sommer „Naschsträucher“ (Himbeer- und Stachelbeersträucher) und Wasserspiele. Auch der Garten in der Kinderkrippe ist im Sommer gut beschattet.

Besonderheiten

Evangelische Trägerschaft

Auf der Grundlage eines Menschenbildes, das alle als liebenswerte Geschöpfe Gottes annimmt, pflegen wir einen wertschätzenden und respektvollen Umgang miteinander.

Wir möchten den Kindern den Glauben an Gott als Grundlage für Zuversicht und Freude vermitteln.

Die christliche Grundeinstellung leben wir im täglichen Miteinander, indem wir die religiöse und kulturelle Vielfalt der Menschen als Chance annehmen können und wir den Mitmenschen mit Achtung begegnen, die Natur bewusst wahrnehmen und schützen, die christlichen Feste im Jahreskreis feiern - auch regelmäßige Gebete und religiöse Lieder gehören dazu.

Sanfte Eingewöhnung

Wir legen Wert auf eine sanfte Eingewöhnung im Kindergarten, aber auch ganz besonders in der Kinderkrippe, weil sie für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Eltern und Einrichtung eine wichtige Basis bildet.

Im Kindergarten dauert diese Phase im Durchschnitt 1-2 Wochen, in der Kinderkrippe beträgt sie durchschnittlich 4-6 Wochen. Die Eingewöhnung besteht aus Teilen des Berliner Modells, sowie auch des Münchner Modells. (Erläuterungen dazu finden sie im Internet)

Der gesamte Verlauf und die Absprachen zur Eingewöhnung basieren auf den kindlichen Reaktionen und auch den individuellen Bedürfnissen der Familie. Das einzugewöhnende Kind mit seinen Bedürfnissen steht im Mittelpunkt des Geschehens. Die Interaktion findet zum großen Teil zwischen dem Kind und der „Bezugspädagogin“ statt, die anwesende Kindergruppe spielt in dieser Phase eine sekundäre Rolle für das Kind.

Familiäre Atmosphäre

Wir sind zwei kleine Einrichtungen mit insgesamt drei Gruppen.

Die familiäre Atmosphäre ist das, was unsere beiden Einrichtungen mit auszeichnet, sie ist geprägt von einem liebevollen und bedürfnisorientierten Umgang. Unsere Räume sind so ausgestattet, dass die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder erfüllt werden und Gemütlichkeit herrscht. Das gesamte Personal kennt alle Kinder und deren Familien, genauso wie umgekehrt. Die Kinder sollen sich bei uns geborgen und behütet fühlen – eben fast wie zuhause.

Pädagogische Brotzeit

Die pädagogische Brotzeit ist ein Dauerprojekt, bei dem die Kinder in den gesamten Prozess vom Einkauf bis zum Tischdienst miteinbezogen werden. Mit diesen Tätigkeiten werden viele Basiskompetenzen angesprochen, gefördert und es entsteht ein ganzheitliches Lernen. Der ganzheitliche Umweltgedanke wird somit fortgesetzt. Wir achten auf saisonale, regionale und biologische Produkte in umweltfreundlicher Verpackung.

Situationsorientierter Ansatz

Beim situationsorientierten Ansatz geht es um das einzelne Kind, sowie auch um die aktuelle Gruppensituation.

Unsere Arbeit baut auf individuellen Erfahrungen und Erlebnissen auf, die die Kinder durch Spiel, Sprache, Bewegung usw. ausdrücken. Vielfältige Erfahrungen werden verarbeitet und emotional eingeordnet. Diese bestimmen die Tagesplanung mit, sodass sie das lernen können, was sie derzeit beschäftigt. Die Arbeit unseres Teams ist daher bestimmt durch Flexibilität, Kreativität, Einfühlungsvermögen und Professionalität.