pädagogisches Konzept

Grundlagen

Im Zusammenspiel von lebenspraktischen Tätigkeiten und Lernerfahrungen liegen die Vorzüge der Bildung und Erziehung in unserer Einrichtung.

Bildung ist mehr als das Ansammeln von Wissen und das Einüben von Fertigkeiten und Fähigkeiten. Bildung ist Selbstbildung in dem Sinne, dass Kinder ihr Selbst als soziales Wesen herausbilden und ihre Persönlichkeit im Austausch mit anderen Kindern und Erwachsenen entwickeln. Die gezielte Anregung der kindlichen Bildungsprozesse innerhalb des Zusammenlebens und Lernens ist die stetige Aufgabe unserer pädagogischen MitarbeiterInnen.

Mit rhythmisierten Abläufen im Tagesgeschehen als auch in Spiel- und Lernprozessen, bei Projektarbeiten und der Raumgestaltung eröffnen wir den Kindern vielfältige Zugänge zu Bildungsinhalten, die für sie gegenwärtig und zukünftig wichtig sind.

Mit unserem vielfältigen Betreuungs- Bildungs- und Erziehungsangebot helfen wir dem Kind

• seinen Gedanken Ausdruck zu verleihen
• seine Interessen zu erkennen und zu verfolgen
• notwendige Kompetenzen und Fertigkeiten zu erwerben, die für den weiteren Bildungsweg und die Teilhabe an der Gesellschaft erforderlich sind
• Normen und Werte einer demokratischen Gesellschaft zu verstehen
• kulturelle Traditionen und Überlieferungen kennen zu lernen
• im Miteinander von jungen und alten Menschen Hilfe zu erfahren
• Vertrauen zu finden, um sich selbst mit eigenen Fähigkeiten einzubringen.

Unsere wertschätzende und respektvolle, tolerante und offene Haltung gegenüber den Eltern und Kindern sind für uns die Basis einer vertrauensvollen Zusammenarbeit und bilden die Voraussetzung dafür, dass ein Kind die Bildungsmöglichkeiten in unserer Einrichtung nutzen kann.

Qualitätssicherung

Unser Bildungskonzept stellt das Recht der Kinder auf Erziehung und Bildung in guter Qualität sicher.

Situationsorientiert verfolgen wir eine ganzheitliche Bildung und Erziehung und beachten die UN-Kinderrechtskonvention sowie die Grundsätze des Deutschen Roten Kreuz.

Unsere Bildungsbereiche sind nach den Bildungsvereinbarungen des Landes NRW ausgerichtet. Unsere Haltung ist geprägt durch die Salutogenese und die Partizipation aller am Erziehungsprozess Beteiligten.

Mit unserem Leitmotiv „ Füreinander da sein “ stellen wir uns der Herausforderung  den gemeinsamen Lebensraum von und für Familien  zu gestalten.

Im respektvollen und toleranten Miteinander wollen wir individuelle Lösungen für Familien finden, die es ihnen ermöglicht den wechselnden gesellschaftlichen Ansprüchen gerecht zu werden.

Unser Ort - und zeitnahes Angebot, bedarfsgerechte Hilfen und Unterstützung für Familien, Ehe- und Lebenspartner zu finden, soll helfen eine tragfähige Gemeinschaft im sozialen Umfeld aufzubauen.

Mit Blick auf eine gesunde, gewaltfreie und freudvolle Lebensführung beziehen wir ErzieherInnen, Fachleute, Ehrenamtliche, Eltern und Kinder in unser Handeln ein.

Aufnahmekriterien

Für die Bewertung einer transparenten und fairen Aufnahme in unseren Einrichtungen, legen wir ein Punktesystem zu Grunde.

Das Punktesystem wird für jede Altersgruppe (Ü3/U3/U2), dem Gruppentyp getrennt und unabhängig von einander bewertet. Ebenso werden Kinder mit Rechtsanspruch vorrangig bewertet. 
Bei einer unterjährigen Aufnahme eines Kindes, orientiert sich das Punktesystem anhand der Warteliste.

• Geschwisterkinder aktuell in der Betreuung
  5 Punkte
• Kinder deren Geschwister die Einrichtung verlassen und die Aufnahme unmittelbar erfolgt
  3 Punkte
• Konzeption der Einrichtung (Erstwunsch)
  3 Punkte
• Berufstätigkeit / Ausbildung der Eltern (je Elternteil)
  2 Punkte
• Alleinerziehend Erziehungsberechtigte 
  4 Punkte
• Berufliche Aspekte (SGB-II; Umschulung, Ausbildung…)
  2 Punkte
• Aktives Ehrenamt im DRK (langjährig)
  2 Punkte
• Erziehungsberechtigte die Hilfen zur Erziehung in Anspruch nehmen müssen
  2 Punkte
• Verpflichtender Sprachkurs für ausländischeMitbürger*innen
  2 Punkte
• Kinder hauptamtlicher Mitarbeiter*innen des DRK
  vorrangig aufzunehmen
• Härtefallregelung
  Beschluss über R.d.E. Vorrangig aufzunehmen
• letztes Entscheidungskriterium – Wohnortnähe –
  1 Punkt

Inklusion

besondere Angebote

Verantwortlcihes Wirken vor Ort

Zertifiziert :

- Ort gesunden Auswachsens 2015

- Familienzentrum seit 2008  (erfolgreiche Rezertifizierung 2012/ 2016/ 2020)

- Haus der kleinen Forscher   (erfolgreiche Rezertifizierung  2015/2017/2019/2021)

- KiTa-Move "mit Eltern Hand in Hand"  Fortbilung des gesamten Teams 2021

- Umweltpreis Senden

- Preisträger beim Landeswettbewerb 2008 "Finanzkompetenz bei Familien fördern"

- Auszeichnung des PSD Bürgerprojekt 2013  "Haltestelle Langeland"